96 resultater (0,29496 sekunder)

Vis alle filtre

Mærke

Butik

Pris (EUR)

Nulstil filter

Produkter
Fra
Butikker

Autisme og tilknytning

Autisme og tilknytning

Autisme og tilknytning Af Lennart Pedersen, Birgitte Mølgård og Jeanette Rinkøbing Rothenborg Relationen mellem forælder og barn er ofte belastet af svære følelser, når barnet har autisme. Problemer i kommunikationen og det sociale samspil kan vække mange misforståelser, frustrationer, stress og sorg. Undervejs i denne bog møder vi en mor og hendes personlige beskrivelser af relationen til sønnen med autisme. Disse beskrivelser suppleres af faglige perspektiver med udgangspunkt i eksisterende forskning om tilknytningsmønstre. ADHD, autisme og Aspergers syndrom Forældre og børn Relationen mellem forælder og barn er ofte belastet af svære følelser, når barnet har autisme. Problemer i kommunikationen og det sociale samspil kan vække mange misforståelser, frustrationer, stress og sorg. Kontakten kan være så udfordret, at det svækker oplevelsen af tilknytning. Barnets adfærd og forældrenes reaktioner kan også give anledning til bekymring blandt de fagfolk, som omgiver barnet i hverdagen. Det kan være vanskeligt at afgøre, om en svækket forbundethed mellem forælder og barn skyldes autisme eller manglende omsorgsevne hos forældrene. Dette stiller store krav til det faglige personale og kan samtidig være et område, der er så tabubelagt, at det udfordrer det vigtige samarbejde med forældrene. Denne bog gør op med tabuet gennem oplysning og inspiration. Undervejs i bogen møder vi en mor og hendes personlige beskrivelser af relationen til sønnen med autisme. Disse beskrivelser suppleres af faglige perspektiver, der tager udgangspunkt i eksisterende forskning om tilknytningsmønstre mellem børn med autisme og deres nærmeste omsorgspersoner. Bogen henvender sig til professionelle som lærere, pædagoger og psykologer samt til forældre og øvrige pårørende til et barn med autisme. Autisme og tilknytning er skrevet af Birgitte Mølgård, hvis søn har autisme, Lennart Pedersen, der er chefpsykolog på Center for Autisme, og Jeanette Ringkøbing Rothenborg, der er kommunikationschef på Center for Familieudvikling og forfatter til flere bøger om autisme. Bogen rummer også bidrag af Cathriona Cantio og Sarah Parlar, som begge er psykologer.

DKK 299.00
1

Børn og angst

Børn og angst

Børn og angst Af Lisbeth Jørgensen, Signe M. Schneevoigt Matthiesen og Mikkael Thastum Angst er en naturlig del af børns udvikling, men hos nogle børn bider angsten sig fast. Hvad kan man som forælder selv gøre for at hjælpe sit barn – og hvornår bør man søge professionel hjælp? Mørke, edderkopper, lukkede rum, adskillelse fra mor og far … Angst er en naturlig del af børns udvikling, og alle børn oplever i perioder angst i en eller anden grad. Nogle børn er mere ængstelige end andre – og for nogle bider angsten sig fast. Angsten bliver altoverskyggende og langvarig, og der skal mindre til at udløse den. Men hvad kan man som forælder selv gøre for at hjælpe sit barn – og hvornår bør man søge professionel hjælp? Denne bog er en hjælp og støtte til forældre med ængstelige og angste børn, men er også relevant for andre voksne omkring barnet. Forfatterne beskriver kort og lettilgængeligt, hvad angst er, hvordan forskellige former for angst kommer til udtryk, hvordan man som forældre kan støtte barnet bedst muligt hjemme og i skolen, og hvilke muligheder der er for professionel hjælp. Børn og angst indeholder en række interviews med forældre og børn, som åbenhjertigt fortæller om at have angsten helt tæt inde på livet. Som forælder til et barn med angst kan det være en lettelse at vide, at mange andre har stået med samme udfordringer, har kæmpet og klaret dem – og at der er mange ting, man kan gøre for at hjælpe sit barn. Mikael Thastum, professor i klinisk børnepsykologi og børnesundhedspsykologi, etablerede i 2009 Angstklinikken for Børn og Unge, Psykologisk Institut, Aarhus Universitet, hvor han har arbejdet sammen med Lisbeth Jørgensen og Signe M. Schneevoigt Matthiesen - begge psykologer. Bogen bygger på erfaringer fra arbejde med mere end 300 børn og unge med angstlidelser. Vi var som forældre nødt til at lære det: at turde stille krav (…) Det var en ”aha-oplevelse” for mig som mor at opdage, hvor stor betydning min håndtering af hendes angst havde på hele forløbet… Citat fra mor til en 15-årig pige med angst. ANMELDERCITAT "Jeg glædes over, at bogen, jeg ønskede mig, nu er blevet til, og jeg vil opfordre alle til at læse bogen, uanset om man er forældre, pårørende eller fagperson" - Mia Kristina Hansen, Angstavisen, juni 2014. Forfatterne medvirkede i DR1 Dokumentaren De angste børn om behandlingsprogrammet Cool Kids, som - ligesom denne bog - bygger på kognitiv adfærdsterapeutiske principper.

DKK 270.00
1

Kort og godt om Unge og stress

Kort og godt om Unge og stress

Kort og godt om Unge og stress Af Anne Maj Nielsen, Laila colding Lagermann & Freja Filine Petersen Hvad er stress? Hvorfor bliver unge stressede? Hvad sker der i kroppen? Hvordan oplever forældre og lærere stress hos unge? Og hvordan kan forældre, lærere og unge selv reducere og forebygge stress? KORT & GODT OM UNGE & STRESS henvender sig til dig, der er ung og oplever stress og gerne vil have mere at vide om emnet, hvad du selv kan gøre, og hvor du kan få hjælp. Bogen henvender sig også til forældre og lærere, der oplever stress hos unge og ønsker mere viden om, hvordan de kan hjælpe, og hvordan unges stress kan påvirke både familie- og skoleliv. Bogen indeholder kort og klar viden om, hvad stress er, og hvad forskellen på god og giftig stress er. Man får svar på, hvad der kan være stressende i unges liv, og hvordan det kommer til udtryk hos unge. De tre hovedafsnit henvender sig til henholdsvis de unge, forældrene og lærerne. Man kan læse, hvordan de hver især oplever den unges stress, hvordan de kan være med til at reducere den, og hvordan stress hos unge kan forebygges i både familien og skolen. Bogen indeholder også en FAQ, der giver svar på de mest almindelige spørgsmål fra unge med stress. Sidst i bogen er der et fyldigt afsnit med tips og øvelser til at slappe af og reducere stress. Bogen er skrevet til unge, forældre og lærere, men er også relevant for pædagoger, behandlere og andre, der er i kontakt med stressramte unge. Om forfatterne Freja Filine Petersen, cand.pæd. i pædagogisk psykologi, ph.d.-stipendiat, forsker i psykisk sundhed blandt børn og unge på DPU, Aarhus Universitet og Center for Psykisk Sundhedsfremme, Københavns Universitet. Laila Colding Lagermann, ph.d., cand.pæd. i pædagogisk psykologi, uddannelses- og ungdomsforsker ved Aarhus Universitet. Anne Maj Nielsen, ph.d., cand.psych., lektor og leder af afdelingen for pædagogisk psykologi på Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse (DPU), Aarhus Universitet. Desuden medlem af redaktionsgruppen for tidsskriftet Psyke & Logos. ”Bogen Kort & godt om unge & stress er en fin, informativ bog. (…) Som selvhjælpsbog til unge og forældre fungerer den fremragende. Bogen har et lettilgængeligt layout med hjælpsomme faktabokse og overskrifter som let guider læseren ift. at læse det relevante. (…) Alt i alt en fin selvhjælpsbog for unge, der oplever, at de har symptomer på stress.” – P – Psykologernes Fagmagasin, Hanna Lodahl, psykolog ved Aalborg PPR ”Bogen er skrevet i et letflydende og læseværdigt sprog. Et plus, at bogen er opbygget i tre dele, hver til sin målgruppe. Stress er en snigende sygdom der ofte opdages for sent. Bogen giver en god og nødvendig indfaldsvinkel til stress, til symptomerne op stress, samtale om stress og forebyggelse af stress. Bogen bør være tilgængelig for alle lærere på skolen." – Kai Pedersen, AKT Bladet

DKK 225.00
1

Klasseledelse i praksis

Klasseledelse i praksis

Klasseledelse i praksis - en håndbog for lærere Af Søs Rask Andresen og Nanna Paarup Klasseledelse i praksis inspirerer, støtter, giver viden og helt konkrete værktøjer til den daglige praksis som lærer og leder. Bogen skaber fokus på at gøre mere af det, der virker, og på at justere og gøre noget andet, der hvor man kan føle sig fastlåst og udfordret. Bogen er funderet på et solidt teoretisk og fagligt fundament, og forfatterne har omsat teori og forskning til praksis og til metoder, som direkte kan implementeres i den daglige praksis. Bogens værktøjer bidrager til at sætte rammer og skabe muligheder for et optimalt læringsmiljø, hvor eleverne får mere reel arbejdstid med øget trivsel og mere læring til følge. Bogen giver mulighed for at styrke selvindsigt, lederskab, relationskompetence og finde støtte til både egen og teamets udviklingsproces. Bogen giver • værktøjer til udvikling af ledelses- og undervisningsstil • metoder til at styrke relationerne • viden, der skaber mere reel arbejdstid og læringstid • nye vinkler på organisering og planlægning • større fokus på forventningsafstemning og målafklaring • grundlag for større overskud i hverdagen Klasseledelse i praksis er et direkte anvendeligt værktøj til din egen proces og udvikling som lærer og leder.

DKK 279.00
1

Udviklingsbeskrivelse af småbørn

Udviklingsbeskrivelse af småbørn

Udviklingsbeskrivelse af småbørn - Et pædagogisk hjælpemiddel Af Hans Weltzer Bogen, der bygger på Kuno Bellers Entwicklungstabelle, viser, hvordan man foretager en systematisk beskrivelse af barnets udvikling inden for områderne legemspleje og beherskelse af kropsfunktioner, omverdensbevidsthed, social- og følelsesmæssig udvikling, leg, sproglig og kognitiv udvikling samt grov- og finmotorik. En sådan beskrivelse kan let opsættes til en udviklingsprofil, der giver et billede af barnets stærkere og svagere udviklede områder. Bogen vejleder endvidere i, hvordan man med udgangspunkt i barnets styrkeområder kan tilrettelægge et pædagogisk tilbud, der også fremmer udviklingen af barnets svagere områder.

DKK 228.00
1

Adfærdsproblemer i vuggestuen og børnehaven

Adfærdsproblemer i vuggestuen og børnehaven

Adfærdsproblemer i vuggestuen og børnehaven Af Bo Hejlskov Elvėn og David Edfelt Ud fra 17 praktiske principper giver bogen viden om, hvad konflikter er, hvorfor de opstår, og hvordan man som pædagog kan forebygge eller løse dem i hverdagen – trin for trin. Almen pædagogik Adfærdsvanskeligheder Uro og konflikter er hverdag i mange vuggestuer og børnehaver, og personalet bruger meget tid på konfliktløsning og på at skabe ro. Denne bog viser, hvordan personalet kan tænke og handle i mødet med barnet i en række konfliktfyldte situationer. Metoderne bygger på en low arousal-tilgang til det pædagogiske arbejde og handler blandt andet om at tilpasse krav og håndtere konflikter. Forfatterne tager udgangspunkt i eksempler fra hverdagen i vuggestuer og børnehaver og kobler dem til forskningen. Ud fra 17 praktiske principper giver bogen viden om, hvad konflikter er, hvorfor de opstår, og hvordan man som pædagog kan forebygge eller løse dem i hverdagen – trin for trin. Bogen opfordrer også personalet til at tage ansvar for de problemer og konflikter, der står i vejen for de voksnes arbejde og for børnenes trivsel, udvikling og læring. Bogen henvender sig til pædagoger, ledere og øvrigt personale i vuggestuer og børnehaver samt andre, der arbejder med og er tæt på små børn.

DKK 279.00
1

Lær med stil

Lær med stil

Lær med stil Af Helle Fisker Lær med stil giver dig indsigt i, hvordan du som lærer og pædagog kan omsætte læringsstilsteorien til egen pædagogisk praksis – skabe et læringsmiljø, som øger børnenes motivation og læring gennem en bevidst, aktiv, effektiv og sjov læreproces. I bogen får du: • en introduktion til læringsstile • inspiration til metoder og metodevalg • redskaber og strategier, som befordrer læring • eksempler på konkrete læringsstilsmaterialer • indblik i, hvordan du finder den enkeltes læringsstil • idéer til at skabe et anerkendende og rummeligt læringsmiljø Bogen er relevant for alle, der beskæftiger sig med eller er interesseret i børn, læring og læreprocesser

DKK 348.00
1

Autisme på arbejde - Syv trin til god trivsel i arbejdslivet

Autisme på arbejde - Syv trin til god trivsel i arbejdslivet

"Autisme på Arbejde" er en værdifuld arbejdsbog designet til at støtte personer med autisme i deres arbejdsliv. Bogen tilbyder syv trin fyldt med praktiske redskaber og øvelser, der adresserer almindelige udfordringer som stress, sansefølsomhed og sociale interaktioner på arbejdspladsen. De 7 trin inkluderer: - Redskaber til stresshåndtering - Redskaber til håndtering af sansefølsomhed - Redskaber til sociale færdigheder - Redskaber til opmærksomhed - Redskaber til tænkning - Redskaber til planlægning - Udform din personlige jobplan Med virkelige eksempler og konkret vejledning, er bogen en essentiel ressource for at trives i et eksisterende job, skifte karriere eller søge nye jobmuligheder. Den er også ideel for mentorer, kollegaer, og familie til autister.

DKK 299.00
1

Når du bliver hidsig - hvad så?

Når du bliver hidsig - hvad så?

Når du bliver hidsig – hvad så? Af Dawn Huebner På dansk ved Charlotte Pietsch Vidste du, at vrede er som ild? Den begynder som en gnist, der gør os målrettede og giver os energi. Men den kan også flamme op og blive så ustyrlig, at den skaber problemer for os. Hvis du hører til de børn, som let bliver hidsig, og din vrede for hurtigt bliver for stor og for voldsom, er denne bog noget for dig. Når du bliver hidsig – hvad så? giver teknikker til, hvordan børn kan lære at overvinde problemer med vrede. Bogen er baseret på kognitiv adfærdsterapi og hjælper barnet til at håndtere problemvrede og vanskelige situationer på en ny måde. Ved hjælp af bogens eksempler, illustrationer og trinvise instruktioner lærer barnet, hvordan det kan slukke vreden, afkøle de vrede tanker, få kontrol over vreden og blive roligere og blive hørt. Bogen bidrager til at motivere barnet og gøre det i stand til gradvis at ændre adfærd. I et let sprog og med mange illustrationer henvender bogen sig direkte til barnet, der selv kan læse, men den bør gennemgås sammen med en voksen, der kan støtte op om brugen af ideerne. Bogen er også relevant for lærere, pædagoger, psykologer og andre, der arbejder med børn. Illustreret af Bonnie Matthews. Oversat fra engelsk af Charlotte Pietsch.

DKK 199.00
1

Handlekompetence og Ideologi

Handlekompetence og Ideologi

Handlekompetence og ideologi - Individ, profession og samfund Af Pår Nygren og Halvor Fauske I de professioner, hvor sociale relationer er vigtige, forventes det i dag, at fagpersoner tager udgangspunkt i kompetencer, som er forankret i hele personen – ikke blot i fagkundskab, tekniske færdigheder, neutralitet og saglighed, men tillige i følelser, værdier og ideologier. Det er derfor nødvendigt at få indsigt i: Hvordan bygges kompetencer op? Hvordan udvikles de? Hvilke rolle spiller værdier og ideologier? Bogen præsenterer en empirisk funderet teori om professionelle handlekompetencer og professionelle personers tilblivelse. Den relaterer til såvel de aktuelle uddannelsespolitiske hovedstrømninger som til aktuelle temaer inden for professionssamfundet i et nationalt og internationalt perspektiv. Bogen henvender sig til lærere og studerende på professionsuddannelserne inden for det sundheds- og socialfaglige samt pædagogiske område, samt til professionsudøvere med opgaver knyttet til relationsbaseret praksisser inden for disse felter. Bogen vil også have interesse for lærere og studerende inden for samfundsfag som sociologi og pædagogik, hvor man arbejder med spørgsmål om professioner og professionalisering. Oversat fra norsk af Bodil Frederiksen.

DKK 328.00
1

Når du bekymrer dig for meget - hvad så

Når du bekymrer dig for meget - hvad så

Når du bekymrer dig for meget - hvad så? Af Dawn Huebner På dansk ved Charlotte Pietsch Interaktiv selvhjælpsbog, der ved hjælp af metaforer og humoristiske illustrationer i et lettilgængeligt sprog henvender sig direkte til 6-12-årige. Bogen bør dog gennemgås af barnet sammen med forældrene eller andre voksne. Et barn, der bekymrer sig for meget, kan have svært ved at udfolde sig. Bekymringer kan fylde så meget, at de overskygger alt, og barnet vil derfor gøre næsten alt for at undgå de situationer eller ting, barnet er bange for. Bekymringer kan hurtigt vokse og brede sig samt ændre form til angst. Desuden kan et barn blive immun over for voksnes forsøg på beroligelse og logisk forklaring, hvis bekymringerne fylder for meget. Når du bekymrer dig for meget – hvad så? er en interaktiv selvhjælpsbog, der ved hjælp af metaforer og humoristiske illustrationer i et lettilgængeligt sprog henvender sig direkte til 6-12-årige. Bogen bør dog gennemgås af barnet sammen med forældrene eller andre voksne, der kan støtte op om anvendelse af ideerne. Baseret på kognitiv adfærdsterapi og positiv tænkning giver bogen ideer til, hvordan barnet kan lære at sætte ord på bekymringerne og derved gradvist lære at rumme dem og leve med dem. Bogen indeholder en introduktion til forældre og andre, der drager omsorg for børn, hvorfor den også er relevant for pædagoger, lærere og psykologer. Oversat fra amerikansk af Charlotte Pietsch. Forord af Per Hove Thomsen.

DKK 200.00
1

Pædagogisk ledelse er faglig ledelse

Pædagogisk ledelse er faglig ledelse

Pædagogisk ledelse er faglig ledelse – fordi læring er i centrum Af Susanne Ploug Sørensen og Mai-Britt Herløv Petersen Pædagogisk ledelse er afgørende for, at eleverne og de studerende rykker sig rent fagligt. Bogen bygger på to principper: Princippet om læring i centrum og princippet om distribueret ledelse. På enhver skole og uddannelsesinstitution bør alle ledelsesmæssige beslutninger altid følges op af spørgsmålet: ”Hvordan vil dette fremme elevernes og de studerendes læring?”. Pædagogisk ledelse er afgørende for, at eleverne og de studerende rykker sig rent fagligt. I bogen defineres pædagogisk ledelse som faglig ledelse af elevers og studerendes læring, men også som faglig ledelse af medarbejdernes læring og kompetenceudvikling. Undervisernes faglige kompetenceudvikling er afgørende for elevers og studerendes læring, eftersom undervisernes engagement, faglige læring og lærer-elev-relationen er den allervigtigste enkelte faktor af betydning for læring og trivsel. Bogen bygger på to principper: 1) Princippet om læring i centrum, hvilket kræver pædagogisk ledelse som faglig ledelse og 2) princippet om distribueret ledelse, hvilket betyder pædagogisk ledelse som en to-vejs-kommunikation, der finder sted overalt i organisationen. Pædagogisk ledelse er kernen i den ledelsesmæssige opgaveløsning på enhver skole eller uddannelsesinstitution, der har elevernes og de studerendes læring i centrum. Derudover indbefatter den ledelsesmæssige opgaveløsning strategisk ledelse, administrativ ledelse og personaleledelse. Den pædagogiske ledelsesopgave skal derfor primært rettes mod elevernes læring og resultater, og den skal bygge på forskningsevidens, didaktiske metoder og praksisevidens, der kan give viden om elevernes læringsresultater. Udover gode råd til lederen introducerer bogen: praksistrekanten – en model for ledelse af pædagogisk praksis på tre niveauer en firefeltsmodel, der kan rammesætte et inkluderende læringsmiljø modeller for faglig udvikling en skabelon for feedbackgivning og coaching samt særlige spilleregler for at indgå i sådanne samtaler de ledelsesmæssige udfordringer i forbindelse med ledelse af tværprofessionelle medarbejdere indsatsteorimodellen, der kan anvendes af skolens forskellige team i forbindelse med mindre udviklingsprojekter effektevalueringsmodellen, der fokuserer på effekten af en given indsats videnskabsteoriens ABC, en videnskabsteoretisk model til forståelse af viden og videnstilblivelse til brug for kritisk stillingtagen til forskning og litteratur om pædagogisk ledelse. Pædagogisk ledelse er faglig ledelse henvender sig til skoleledere og ledere af uddannelsesinstitutioner, studerende på diplomuddannelser og kompetenceudviklende kurser, ledere af afdelinger, teams, projekter og koordinatorer samt lærere og undervisere på læreruddannelserne, efter- og videreuddannelse af både lærere og pædagoger samt diplomuddannelser i skoleledelse. "Pædagogisk ledelse har aldrig været vigtigere, da det har vist sig at "rigtige" ledere (ledere som ikke har en pædagogisk baggrund) ikke har kunnet fremme elevernes faglige resultater. Bogen får på en god måde præciseret betydningen af pædagogisk ledelse i mange sammenhænge. Bogen er overskuelig opbygget, det er nemt at finde det man skal bruge. Bogen er velskrevet, interessant og krydret med gode cases." - Boy Olesen, lektørudtalelse (16/01), DBC Medier

DKK 379.00
1

Kort og godt om stress 2. udgave

Kort og godt om stress 2. udgave

Kort og godt om stress 2. udgave Af Yun Ladegaard, Pernille Rasmussen, Malene Friis Andersen, Bo Netterstrøm Opdateret og revideret med den sidste nye viden og forskning om stress. 2. udgave indeholder desuden et nyt kapitel om at komme godt tilbage på arbejdet. Hvad er stress? Hvad sker der i kroppen? Hvad kan man gøre? Hvordan behandler man stress? Hvordan skal man forholde sig til stress på jobbet og i familien? Bogen henvender sig til dig, der er stresset og gerne vil have mere at vide om emnet, hvad du selv kan gøre, og hvor du kan få hjælp. I bogen finder du kort og klar viden om stress, hvorfor man bliver stresset, hvornår man bliver syg pga. stress, hvad du kan gøre ved det, og hvordan du lytter til kroppen og får god søvn, kost og motion. Kort & godt om STRESS indeholder viden og råd om sygemelding, tilbagevenden til arbejdet, diagnose, behandling og livet efter stress. Der er gode råd og information til pårørende og en FAQ, der giver svar på de mest almindelige spørgsmål fra mennesker med stress. Bogen er også relevant for pårørende, ledere, behandlere m.fl. Denne 2. udgave er opdateret og revideret med den sidste nye viden og forskning – og indeholder et nyt kapitel om at komme godt tilbage på arbejdet af stressforsker Malene Friis Andersen. Den ultimative stressguide. Bogen kommer hele vejen rundt på en enkel og overskuelig måde, og den behøver ikke nødvendigvis at læses i sin helhed for at give mening. På den måde er den også en glimrende opslagsbog. Alle bør have denne bog liggende, for alle kender en som er ramt af stress og som kan have brug for at få et par gode råd med på vejen. - Thomas Milsted, Point of View International Bogen er skrevet i et lettilgængeligt sprog, og forfatterne bruger talrige eksemplificeringer undervejs i beskrivelserne af, hvad stress er og kan skyldes, samt hvad det bestemt ikke er. Det er en klar styrke ved bogen, at den bliver direkte anvendelig for den stressramte. Må i høj grad siges at være anbefalelsesværdig for enhver, der har været stresset, pårørende eller øvrig lægmand. - Dea Henriette Franck, Dansk Psykologisk Forening Det er den bedste bog, jeg indtil videre har set til mennesker, der er helt nede. -Ude og Hjemme

DKK 225.00
1

Jeg tør ikke, men gør det alligevel

Jeg tør ikke, men gør det alligevel

Jeg tør ikke, men gør det alligevel Af Martin Forster Et væld af gode råd om, hvad man som forældre kan gøre, for at ens barn skal trives og have det godt. Angst Familier Forældre og børn Der findes mængder af gode råd om, hvad man som forældre skal gøre, for at ens barn skal trives og have det godt. Med denne bog vil psykologen Martin Forster hjælpe forældre med at finde frem til det, der virker og reelt er baseret på forskning. Rådene i bogen illustreres af autentiske beretninger om børn mellem 2 og 14 år. Et tilbagevendende emne i beretningerne er frygt og ængstelighed, fordi det er så almindeligt og ofte skaber forskellige begrænsninger for børn. Bogen handler også i høj grad om børns trivsel generelt. De konkrete råd drejer sig både om, hvordan forældre kan hjælpe børn med eksisterende vanskeligheder, og om hvordan man kan forebygge problemer. Martin Forster er autoriseret psykolog, forsker i psykologi og arbejder efter principperne i kognitiv adfærdsterapi. Hans første bog, Fem gange mere kærlighed, udkom i 2009 (dansk udgave i 2014), og året efter forsvarede han sin doktorafhandling i psykologi. Hans forskning ved universitetet i Uppsala og på Karolinska Instituttet drejer sig om at hjælpe forældre og lærere med at håndtere konflikter med børn. Bogen har et forebyggende sigte, idet disse børn kan risikere at udvikle tristhed og nedtrykthed. Den er opdelt meget overskueligt, og bogen viser, hvordan forældrene kan støtte børnenes positive selvtillid og medvirke til at forhindre, at børn udvikler egentlige angstlidelser. - Fra forordet af Ingrid Leth, specialist i klinisk børnepsykologi.

DKK 295.25
1

Når du brokker dig for meget - Hvad så?

Når du brokker dig for meget - Hvad så?

Når du brokker dig for meget - hvad så? Af Dawn Huebner På dansk ved Charlotte Pietsch Barnets guide til at overvinde negativitet Vidste du, at livet er som en forhindringsbane. Det er spændende og sjovt, men fuld af svære forhindringer, man skal springe over. Hvis du hører til de børn, der bliver frustreret over de vanskelige forhindringer og har svært ved at nyde de gode ting i livet, er denne bog noget for dig. Når du brokker dig for meget - hvad så? giver teknikker til, hvordan børn kan lære at overvinde negativitet og negative tanker. Bogen er baseret på kognitiv adfærdsterapi og hjælper til at se på livets forhindringer på en ny måde. Bogens tegne- og skriveøvelser giver barnet de nødvendige færdigheder til at klare disse forhindringer, og de trinvise instruktioner lærer barnet at blive gladere og mere positivt. I et let sprog og med mange illustrationer henvender bogen sig direkte til barnet, der selv kan læse, men den bør gennemgås sammen med en voksen, der kan støtte op om brugen af ideerne. Bogen er også relevant for lærere, pædagoger, psykologer og andre, der arbejder med børn. Illustreret af Bonnie Matthews. Oversat fra engelsk af Charlotte Pietsch.

DKK 199.00
1

GOD HVERDAG – med ADHD, ADD og almindeligt roderi

GOD HVERDAG – med ADHD, ADD og almindeligt roderi

Guldkorn og gode råd - lige til at gå i gang med! Når man er flyttet hjemmefra, skal man klare alt det hårde arbejde selv: stå op, købe ind og betale regninger. Det kan være ekstra svært, hvis man har ADHD eller ADD. Men der er hjælp at hente. Bogen er fuld af gode råd, lifehacks og redskaber til at få en god hverdag: – Få hjælp og gode rutiner – Få styr på tiden og struktur på tingene – Håndter dine følelser og få styr på dit temperament – Få hold på økonomien og alt det med småt De korte kapitler og oversigter er overskuelige og lige ud af posen. Der er masser af forståelse – ikke noget med skældud og løftede pegefingre Bogen løser ikke alle problemer. Vasketøj og regninger bliver ikke mere spændende, men det er ret rart at have (nogenlunde) styr på sine ting og klare sig selv. GOD HVERDAG er skrevet særligt til unge med ADHD, ADD og almindeligt roderi. Den er også til forældre og andre, der vil give en hjælpende hånd. Så kan man jo tage en kop kaffe eller et slag kort i stedet for. Det hele står i bogen!

DKK 199.00
1

Adfærdsproblemer i ældreplejen

Adfærdsproblemer i ældreplejen

Adfærdsproblemer i Ældreplejen Af Bo Hejlskov Elvėn, Charlotter Agger og Iben Ljungmann Praktisk guide til, hvordan personalet kan håndtere konflikter og adfærdsproblemer i ældreplejen. Ud fra 11 grundprincipper giver bogen viden om, hvad konflikter er, hvorfor de opstår, og hvordan man løser dem i hverdagen – trin for trin – og minimerer magtanvendelsen. Hverdagen på mange demenscentre og plejehjem er til tider præget af magtesløshed, uro og konflikter, og plejepersonalet bruger meget tid på at håndtere konfliktsituationer med demente beboere, så den ældre selv og de andre beboere kan have et velfungerende og værdigt liv - og en tryg og rolig hverdag. Nogle gange går det godt, men andre gange mangler der praktiske pædagogiske redskaber til at ændre problemadfærd og løse hverdagens konflikter i ældreplejen. Redskaberne kommer her! MENNESKER, DER KAN OPFØRE SIG ORDENTLIGT, GØR DET. Bogen opfordrer alle faggrupper til at tage ansvar for problemer og konflikter, der står i vejen for det professionelle omsorgsarbejde og de ældres medbestemmelse, trivsel og tryghed. Bogen henvender sig til alle faggrupper og personale, der arbejder med ældre med demens – sygeplejersker, social- og sundhedsassistenter, læger, psykologer og andre fagfolk på området. Pårørende til mennesker med demens kan også have glæde af at læse med.

DKK 279.00
1

Skal jeg fortælle dig om Demens

Skal jeg fortælle dig om Demens

Skal jeg fortælle dig om Demens? Af Jude Welton Oversat fra engelsk af Charlotte Pietsch I bogen introduceres du for Jens - en senior med demens, som deler sin historie og oplevelser. Den giver indsigt i, hvordan demens påvirker hukommelse, samspil og adfærd. Bogen fungerer som en vejledning for både børn og voksne i, hvordan man kan støtte en person med demens ved: at opmuntre til mentalt og fysisk engagement at styrke god kommunikation med andre at fremme meningsfyldte aktiviteter at sikre, at personen føler sig sikker og værdsat. Denne smukt illustrerede bog er perfekt som en første introduktion til emnet demens for børn fra syv år og op, samt for forældre, bekendte og professionelle, der interagerer med demensramte familiemedlemmer. Den kan desuden anvendes som udgangspunkt for klassediskussioner.

DKK 149.00
1

Adfærdsproblemer i Skolen

Adfærdsproblemer i Skolen

Adfærdsproblemer i skolen Af Bo Hejlskov Elvėn Praktisk guide til, hvordan lærere og pædagoger kan håndtere konflikter og adfærdsproblemer i skolen. Hverdagen på mange skoler er præget af uro og konflikter, og lærere og pædagoger bruger meget tid på at skabe ro i klassen, så eleverne kan lære det, de skal. Nogle gange går det godt, men andre gange mangler der praktiske pædagogiske redskaber til at ændre problemadfærd og løse hverdagens konflikter i skolen. Redskaberne kommer her! Denne bog er en praktisk guide til, hvordan lærere og pædagoger kan håndtere konflikter og adfærdsproblemer i skolen. Ud fra 11 grund- principper giver bogen viden om, hvad konflikter er, hvorfor de opstår, og hvordan man som lærer eller pædagog løser dem i hverdagen – trin for trin. Bogen opfordrer lærere og pædagoger til at tage ansvar for problemer og konflikter, der står i vejen for lærernes arbejde og elevernes indlæring. ”Der vil altid opstå situationer, der går i kage. Sådan er det. Vi har en tendens til at opfatte problemskabende adfærd som en afvigelse fra det normale. … Hvis vi har modet til at granske, rumme og tackle den problemskabende adfærd fremfor at udgrænse den, vil vi være langt mere handlekraftige og kompetente.” – citat fra bogen.

DKK 248.00
1

Markante forældre

Markante forældre

Markante forældre Af Rikke Yde Tordrup En bog til lærere og pædagoger om at håndtere forældre med store krav og stærke følelse. Nogle forældre engagerer sig så meget, at lærere og pædagoger bliver modarbejdet og kritiseret. Samarbejdet går i hårdknude – og det går ud over børnene. Hvem er de markante forældre? Hvad driver dem så hårdt frem? Hvilke konsekvenser har deres adfærd for børnene og deres udvikling? Og hvordan kan lærere og pædagoger håndtere forældre med store krav og stærke følelser på en konstruktiv og professionel måde – også når der er konflikt i luften? Det får du svarene på i denne bog, der er skrevet af psykolog Rikke YdeTordrup, som i 20 år har rådgivet og undervist lærere og pædagoger og holdt foredrag om emnet i hele landet. Bogen kortlægger de markante forældres motivation og viser med baggrund i Daniel N. Sterns udviklingspsykologi, hvordan deres adfærd påvirker børnene. Bogen giver et hav af konkrete råd til, hvordan skolen og forældrene kan støtte børnene. Der er mange cases fra danske skoler og gode tips til, hvordan man kan fremme et godt samarbejde med markante forældre – og hvordan man håndterer konflikter. MARKANTE FORÆLDRE er en fagligt velfunderet bog, forankret i praksis og formidlet knivskarpt med både hjertevarme og humor. Bogen er en kærlig opsang til markante forældre, men også til lærere og pædagoger. Den viser nye veje og minder om, at der i enhver voksenkonflikt er børn i klemme, og at det er de voksnes ansvar at løse dem og skabe gode rammer for børnene – både fagligt, socialt og i fællesskabet. MARKANTE FORÆLDRE henvender sig til lærere og pædagoger og andre faggrupper,der har kontakt til forældre. Forældre – både markante og alle andre– kan også få en masse ud af at læse bogen.

DKK 279.00
1

Sansemotorik og samspil

Sansemotorik og samspil

Sansemotorik og samspil Af Connie Nissen Letforståelig indføring i centrale elementer i sanseintegration, motorik, hjernen, nervesystemet, leg og samvær. Indeholder en række genkendelige cases og giver mange konkrete bud på, hvordan pårørende og professionelle ved hjælp af små ændringer kan skabe bedre muligheder for børns udvikling. Pædagogisk praksis Relationer Nogle børn har sansemæssige og motoriske udfordringer. De kan have særlige sansemotoriske behov og kan have svært ved at indgå i samspil med andre. Sansemotorik og samspil har fokus på børn, som skiller sig ud fra deres jævnaldrende. Nogle af børnene er vokset op i velfungerende familier, andre har vanskeligheder på grund af for tidlig fødsel. Det kan også være adopterede børn, som har haft en svær start på livet, eller børn, der har været meget syge. I bogen beskrives også børn, der er født ind i dysfunktionelle familier, og som har brug for særlig forståelse, også hvad angår sansemotorik. Sansemotorik og samspil forklarer, hvad der kan ligge bag børnenes vanskeligheder og deres reaktioner. Bogen indeholder mange forslag til aktiviteter, som kan bane vejen for positiv udvikling og gode relationer. I bogen møder du blandt andre Ida, som afviser tæt kontakt med andre, og som hader sand på hænderne, Karla, som er meget motorisk urolig, og Christian, som er den dygtigste i sin klasse, men som ikke kan cykle. Sansemotorik og samspil giver i letforståelig form en indføring i centrale elementer i sanseintegration, motorik, hjernen, nervesystemet, leg og samvær. Den indeholder en række genkendelige cases og giver mange konkrete bud på, hvordan pårørende og professionelle ved hjælp af små ændringer kan skabe bedre muligheder for børns udvikling. Bogen henvender sig til alle voksne, der er i kontakt med børn: lærere, pædagoger, dagplejere, fysioterapeuter, ergoterapeuter, sundhedsplejersker, praktiserende læger, studerende samt forældre og bedsteforældre.

DKK 349.00
1

Super ADHD

Super ADHD

UDKOMMER 27. AUGUST Oplev, hvordan ADHD kan være en værdifuld ressource med bogen "SUPER ADHD". Denne bog udforsker de styrker, der ofte er overset ved ADHD, såsom kreativitet, drive, nysgerrighed og energi. "SUPER ADHD" giver dig indsigt i, hvordan du kan finde balancen mellem udfordringerne og de unikke evner, der følger med diagnosen. Bogen indeholder inspirerende historier fra personer med ADHD, som har skabt et godt liv ved at udnytte deres styrker – både privat og i arbejdslivet. Her deler blandt andet skuespiller Sebastian Bull og lektor Helene Andersen deres erfaringer. Psykiatere og specialister som Per Hove Thomsen og Jakob Ørnberg giver desuden professionel indsigt og praktiske råd om, hvordan man bedst håndterer diagnosen. "SUPER ADHD" er en uvurderlig ressource for unge og voksne med ADHD samt deres pårørende. Lærere og andre fagfolk vil også finde stor værdi i bogens indhold.

DKK 299.00
1

Samarbejdsøvelser

Samarbejdsøvelser

Samarbejdsøvelser – trivsel og sociale kompetencer Af Søs Rask Andresen og Nanna Paarup Værktøjer og veje til, hvordan du arbejder med klassens trivsel og udvikling af elevernes personlige og sociale kompetencer. Udgives i serien VÆRKTØJER TIL KLASSELEDELSE Læring og undervisning Pædagogisk praksis Serie - Værktøjer til klasseledelse Samarbejdsøvelser, trivsel og sociale kompetencer er en bog til lærere og pædagoger, der gerne vil arbejde med klassens trivsel og udvikling af elevernes personlige og sociale kompetencer. Gennem samarbejdsøvelserne og den eksperimentelle læring styrkes elevernes læring, fællesskabet og færdighederne til samarbejde. Bogen er til den refleksive praktiker og er fyldt med værktøjer og veje til, hvordan du faciliterer processen både før, under og efter en samarbejdsøvelse. Bogen giver dig - indsigt i, hvorfor samarbejdsøvelser er relevante i undervisningen - viden om, hvordan du succesfuldt faciliterer øvelserne - metoder, der forankrer læring - teknikker, øvelser og værktøjer til at udvikle personlige og sociale kompetencer - 58 samarbejdsøvelser, direkte klar til brug - mulighed for at reflektere over egen praksis. Samarbejdsøvelser, trivsel og sociale kompetencer er til pædagoger, der arbejder med understøttende undervisning, og til lærere i grundskolen og på ungdomsuddannelser, der har brug for et stort repertoire af aktiviteter og værktøjer til at arbejde målrettet med at udvikle de personlige og sociale kompetencer. Bogen indgår i serien VÆRKTØJER TIL KLASSELEDELSE, som tilbyder værktøjer, der umiddelbart kan implementeres i den daglige undervisning for at styrke den professionelle praksis på skoler og uddannelsesinstitutioner.

DKK 299.00
1

Mindset baseret undervisning

Mindset baseret undervisning

Mindsetbaseret undervisning – fra præstationskultur til læringskultur Af Allan Andreasen Kortnum, Jeppe Agger Nielsen og Peter Arnborg Videsen Mindsetbaseret undervisning udfordrer udsagn som ”matematik er bare ikke mig” og gør op med myten om det naturlige talent. Måden, man tænker om sig selv og sine evner på, har betydning for, hvor godt man klarer sig i sin uddannelse, på arbejdspladsen, i sport og i familielivet. Mindset-teori bygger på en forståelse af, at man enten har et overvejende fastlåst eller et udviklende mindset, hvor man hhv. anser sine evner for givne eller rodfæstede, eller som noget der udvikles over tid og derfor i høj grad kan påvirkes. Bogen indeholder en række konkrete og umiddelbart anvendelige forslag til, hvordan undervisere og elever kan arbejde med udvikling af et udviklende mindset i klasselokalet. Den tager fat i temaer som klasserummet som risikofrit miljø, fejl og feedback. Det er en central pointe i bogen, at arbejdet med at udvikle elevers mindset bør knyttes tæt til læringsmiljøet og relationen mellem elever og underviser. Mindsetbaseret undervisning - fra præstationskultur til læringskultur henvender sig til alle, der har med undervisning at gøre, hvad enten det er folkeskolen, gymnasieskolen, erhvervsskoler, universiteter eller lignende, såvel som til interesserede forældre. Bogen Mindsetbaseret undervisning er skrevet af lærere, der selv har arbejdet med mindset-teorien og med held har implementeret metoden … De mange eksempler på elevtyper har jeg selv haft glæde af at bruge som udgangspunkt for gode diskussioner på klasseteammøder og i introduktion til metoden overfor eleverne. Jeg vil anbefale bogen til både lærere og ledelser på de gymnasiale uddannelser. – Hanne Hautop, rektor, Rosborg Gymnasium & HF Den bog har manglet … Med Mindsetbaseret undervisning har du det meste samlet i en bog, hvor forfatterne skriver ud fra en dansk kontekst og på praksis- og teoribaseret baggrund. Søger du et alternativ til en konkurrence- og præstationskultur, hvor eleverne er engagerede, fordi de vil læring og ikke bare søger belønning i form af karakterer, så er mindsetbaseret undervisning et rigtigt godt bud! – Ole Foldager, lærer i indskolingen

DKK 229.00
1

Ung med autisme

Ung med autisme

Ung med autisme Af Anne Vibeke Fleischer og Jeanette Ringkøbing Rothenborg Belyser nogle af de tanker og udfordringer, unge med autisme kan opleve i overgangen mellem barndom og voksenliv Rejsen fra barndom til voksenliv giver bump på vejen for de fleste. Det er her, vores identitet former sig, her vi for alvor skal udvikle sociale relationer, og her krop og kæresteliv begynder at folde sig ud. Har man samtidig autisme, kan denne overgang være ekstra svær. Ung med autisme – fra barndom til voksenliv belyser nogle af de tanker og udfordringer, som unge med autisme kan opleve i denne livsovergang. Bogen er bygget op omkring 12 samtaler med unge med autisme i alderen 13-19 år. Samtalerne tager udgangspunkt i fire temaer: - Selvopfattelse - Venskab og samspil - Kærester og kroppen - Håb og drømme De unge giver vidt forskellige perspektiver og gør sig alle umage med at forklare ærligt og grundigt, hvordan de oplever teenagealderen. Derved giver bogen et unikt indblik i udviklingen fra barn til voksen for unge med autisme. Efter hver samtale gives faglig inspiration til, hvordan voksne tæt på de unge kan støtte dem og gøre processen lettere. De fire temaer afsluttes med et afsnit skrevet direkte til de unge selv. Bogen henvender sig både til de unge selv og de voksne – familie og fagpersoner – omkring dem. Så er der kommet lektørudtalelse om 'Ung med Autisme' fra Dansk BiblioteksCenter, som bla. skriver: "Både pårørende, fagfolk og unge med ASF vil finde brugbar information og viden i denne seriøse og fagligt velfunderede brugsbog". Om bogens interviews med unge, der har autisme, står der: "De er tankevækkende og gribende, både triste og livsbekræftende. Stærkest er ønsket om at høre til, at være en del af et fællesskab". Tak igen til alle jer 12 unge, der gav os lov til at få et lille kig ind i jeres liv. Anne Vibeke og jeg kunne ikke have skrevet bogen uden jer.

DKK 298.00
1