1.158.832 resultat (2,41780 sekunder)

Visa alla filter

Märke

Visa alla

Färg

Visa alla

Storlek

Visa alla

Kön

Butik

Visa alla

Pris (EUR)

Visa alla

Nollställ filter

Produkter
Från
Butiker

Rytmiske veje 1 - en grundbog for trommesæt

Rytmiske veje 1 - en grundbog for trommesæt

Rytmiske Veje er en ambitiøs og grundig lærebog for trommesæt i 2 bind, for dig der underviser elever fra begynderniveau og op. Med denne udgivelse, tilhørende hjemmeside og de 124 tilhørende audio øvetracks, får du et stringent tilrettelagt trommesystem, med en naturlig pædagogisk progression, der giver eleven et stærkt fundament for at spilletrommer, indgå i sammenspil, lytte rytmer af, tale om musik, m.v.  Bogen giver eleven en veludviklet bevidsthed om rytmik og underdelinger og et bredt repertoire af rytmer og fills, som kan bruges inden for mange forskellige grene af rytmisk musik. Og den gør brug af følgende fire forskellige typer af øvelser der går igen, gennem hele bogen: 1. Nodelæsningsøvelser I starten af hvert kapitel findes én eller to nodelæsningsøvelser. Formålet med disse øvelser er at gøre trommeslageren bekendt med den type rytmik, der er grundlaget for de rytmer og fills, som indgår i hvert kapitel. 2. Rytmer Disse afsnit tager udgangspunkt i en grundlæggende instrumental teknisk færdighed på trommesættet og præsenterer en række rytmer for trommesæt, som tager udgangspunkt i denne teknik. Rytmerne har derudover en relation til det rytmiske materiale, der præsenteres i nodelæsningsøvelserne i samme kapitel. Som den sidste rytme i hvert af disse afsnit præsenteres et eksempel på anvendelse af teknikken i en konkret musikalsk sammenhæng i form af en transskriberet rytme fra en sang. 3. Fills I disse afsnit præsenteres en række fills for trommesæt, som tager udgangspunkt i det rytmiske materiale, der præsenteres i nodelæsningsøvelserne i samme kapitel. 4. Etuder Hvert kapitel indeholder en etude for trommesæt, som bruger de koncepter, der præsenteres i kapitlet. Stinus Seierup uddyber omkring det pædagogiske koncept: En vigtig del af det pædagogiske koncept i Rytmiske Veje, er at etablere en forbindelse mellem indlæringen af rytmisk forståelse og instrumentale færdigheder på trommesættet. Rytmisk forståelse er den færdighed, man som trommeslager skal bruge for at kunne: A: Beskrive det, man spiller på trommesættet, med ord og kommunikere med andre musikere om rytmiske figurer. F.eks.: "Jeg spiller sekstendedele på hihatten" eller "spil akkorden på 4 og" B: Forholde sig kreativt til de rytmer, man kender. F.eks. "Hvordan lyder det her groove, hvis jeg vælger at lade det her slag på stortrommen komme én sekstendedel senere." C: Lytte trommespor fra sange af og på den måde trække på den musik, man er inspireret af, som en læringsressource. I Rytmiske Veje starter samtlige otte kapitler med at præsentere en eller flere nye nodeværdier, og der etableres konsekvent en sammenhæng mellem det rytmiske indhold i nodelæsningsøvelserne og øvelserne for trommesæt i samme kapitel. I Rytmiske Veje er der i alle de afsnit, der hedder 'Rytmer 1-9' inkluderet en transskriberet rytme fra en sang. Ved at høre og arbejde med et eksempel på anvendelse af en instrumental færdighed på trommesæt, får man en ide om sammenhængen mellem stilarter og den pågældende færdighed. Bevidstheden om, at de instrumentale færdigheder, man lærer, har en direkte forbindelse til indspillet musik, gør det også sjovere at lære at spille trommer. Rytmiske Veje er konsekvent, med hensyn til valg og fravalg af emner. Det som er taget med i bogen, gå vi helt i dybden med. Bogen holder sig konsekvent til brugen af stikker, 4/4, og genremæssigt holder det hele sig inden for rock/pop/soul med undtagelse af kapitel 7 i bind 2 (Synkoperet triolbaseret rytmik, swing og grundlæggende uafhængighed). Valg og fravalg af instrumentale færdigheder i Rytmiske Veje er truffet med udgangspunkt i det overordnede pædagogiske koncept (forbindelse mellem rytmelære og sprog for trommesæt), sådan at indlæringen af vanskeligere instrumentale færdigheder på trommesæt og højere rytmisk abstraktionsniveau følges ad. Udtalelse fra trommeslager og Docent Anders Mogensen Stinus Seierup har lavet en super grundig grundbog for begyndertrommeslageren. Med fine audiodemonstrationer og illustrationer følges trommeeleven helt til dørs med en klart defineret trommebog! En “must have” bog både for eleven og læreren!  Anders Mogensen, Docent Syddansk Musikkonservatorium, Odense.  Udtalelse fra Christopher Andersen, Bachelor of Music fra Berklee College of Music, kandidat i rytmisk fra Syddansk Musikkonservatorium, underviser i trommer på Ryparken Musikskole og musikundervisning.dk “Stinus’ bøger Rytmiske Veje 1 og 2  bør stå på enhver musikskoles bogreol. Bøgerne dykker ned i spændende emner, der kan benyttes af elever på alle niveauer. Det er vigtigt for begyndere at kende trommerne, forstå at noder ikke behøver at være skræmmende, og at basics er det, der har gjort de største trommeslagere til hvem, de er. Når jeg underviser, noterer jeg altid, hvad jeg mener, at eleverne ...

SEK 258.00
1

Rytmiske veje 2 - en grundbog for trommesæt

Rytmiske veje 2 - en grundbog for trommesæt

Rytmiske Veje er en ambitiøs og grundig lærebog for trommesæt i 2 bind, for dig der underviser elever fra begynderniveau og op. Med denne udgivelse, tilhørende hjemmeside og de 124 tilhørende audio øvetracks, får du et stringent tilrettelagt trommesystem, med en naturlig pædagogisk progression, der giver eleven et stærkt fundament for at spilletrommer, indgå i sammenspil, lytte rytmer af, tale om musik, m.v.  Bogen giver eleven en veludviklet bevidsthed om rytmik og underdelinger og et bredt repertoire af rytmer og fills, som kan bruges inden for mange forskellige grene af rytmisk musik. Og den gør brug af følgende fire forskellige typer af øvelser der går igen, gennem hele bogen: 1. Nodelæsningsøvelser I starten af hvert kapitel findes én eller to nodelæsningsøvelser. Formålet med disse øvelser er at gøre trommeslageren bekendt med den type rytmik, der er grundlaget for de rytmer og fills, som indgår i hvert kapitel. 2. Rytmer Disse afsnit tager udgangspunkt i en grundlæggende instrumental teknisk færdighed på trommesættet og præsenterer en række rytmer for trommesæt, som tager udgangspunkt i denne teknik. Rytmerne har derudover en relation til det rytmiske materiale, der præsenteres i nodelæsningsøvelserne i samme kapitel. Som den sidste rytme i hvert af disse afsnit præsenteres et eksempel på anvendelse af teknikken i en konkret musikalsk sammenhæng i form af en transskriberet rytme fra en sang. 3. Fills I disse afsnit præsenteres en række fills for trommesæt, som tager udgangspunkt i det rytmiske materiale, der præsenteres i nodelæsningsøvelserne i samme kapitel. 4. Etuder Hvert kapitel indeholder en etude for trommesæt, som bruger de koncepter, der præsenteres i kapitlet. Stinus Seierup uddyber omkring det pædagogiske koncept: En vigtig del af det pædagogiske koncept i Rytmiske Veje, er at etablere en forbindelse mellem indlæringen af rytmisk forståelse og instrumentale færdigheder på trommesættet. Rytmisk forståelse er den færdighed, man som trommeslager skal bruge for at kunne: A: Beskrive det, man spiller på trommesættet, med ord og kommunikere med andre musikere om rytmiske figurer. F.eks.: "Jeg spiller sekstendedele på hihatten" eller "spil akkorden på 4 og" B: Forholde sig kreativt til de rytmer, man kender. F.eks. "Hvordan lyder det her groove, hvis jeg vælger at lade det her slag på stortrommen komme én sekstendedel senere." C: Lytte trommespor fra sange af og på den måde trække på den musik, man er inspireret af, som en læringsressource. I Rytmiske Veje starter samtlige otte kapitler med at præsentere en eller flere nye nodeværdier, og der etableres konsekvent en sammenhæng mellem det rytmiske indhold i nodelæsningsøvelserne og øvelserne for trommesæt i samme kapitel. I Rytmiske Veje er der i alle de afsnit, der hedder 'Rytmer 1-9' inkluderet en transskriberet rytme fra en sang. Ved at høre og arbejde med et eksempel på anvendelse af en instrumental færdighed på trommesæt, får man en ide om sammenhængen mellem stilarter og den pågældende færdighed. Bevidstheden om, at de instrumentale færdigheder, man lærer, har en direkte forbindelse til indspillet musik, gør det også sjovere at lære at spille trommer. Rytmiske Veje er konsekvent, med hensyn til valg og fravalg af emner. Det som er taget med i bogen, gå vi helt i dybden med. Bogen holder sig konsekvent til brugen af stikker, 4/4, og genremæssigt holder det hele sig inden for rock/pop/soul med undtagelse af kapitel 7 i bind 2 (Synkoperet triolbaseret rytmik, swing og grundlæggende uafhængighed). Valg og fravalg af instrumentale færdigheder i Rytmiske Veje er truffet med udgangspunkt i det overordnede pædagogiske koncept (forbindelse mellem rytmelære og sprog for trommesæt), sådan at indlæringen af vanskeligere instrumentale færdigheder på trommesæt og højere rytmisk abstraktionsniveau følges ad. Udtalelse fra trommeslager og Docent Anders Mogensen Stinus Seierup har lavet en super grundig grundbog for begyndertrommeslageren. Med fine audiodemonstrationer og illustrationer følges trommeeleven helt til dørs med en klart defineret trommebog! En “must have” bog både for eleven og læreren!  Anders Mogensen, Docent Syddansk Musikkonservatorium, Odense.  Udtalelse fra Christopher Andersen, Bachelor of Music fra Berklee College of Music, kandidat i rytmisk fra Syddansk Musikkonservatorium, underviser i trommer på Ryparken Musikskole og musikundervisning.dk “Stinus’ bøger Rytmiske Veje 1 og 2  bør stå på enhver musikskoles bogreol. Bøgerne dykker ned i spændende emner, der kan benyttes af elever på alle niveauer. Det er vigtigt for begyndere at kende trommerne, forstå at noder ikke behøver at være skræmmende, og at basics er det, der har gjort de største trommeslagere til hvem, de er. Når jeg underviser, noterer jeg altid, hvad jeg mener, at eleverne ...

SEK 258.00
1

Etik och retorik i Jesustraditionen - Kognitiva och psyko-biologiska perspektiv - Bok av Thomas Kazen - Häftad

Etik och retorik i Jesustraditionen - Kognitiva och psyko-biologiska perspektiv - Bok av Thomas Kazen - Häftad

Etik och retorik i Jesustraditionen innehåller två essäer av Thomas Kazen, professor vid Enskilda Högskolan Stockholm. De två essäerna behandlar på olika sätt Jesustraditionen -- berättelser om Jesus och utsagor som tillskrivs honom -- i Markus, Matteus och Lukas. Den första fokuserar på mänskligt beteende, den andra på det figurativa språket. Bägge låter kognitionsvetenskapliga perspektiv belysa textanalyserna utifrån övertygelsen att bibeltexterna blir mer begripliga när vi tar..

SEK 160.00
1

Hjälp! En klass utan en lärare.

Hjälp! En klass utan en lärare.

Hjälp! En klass utan en lärareSam är besviken: den trevligaste läraren han någonsin haft ska sluta. Och skolan kan inte bara hitta en ny lärare. Om en lösning inte hittas snabbt kommer barnen i hans klass att delas upp i olika klasser. Sam kommer inte att låta det hända. Han och hans vänner kommer på en plan. En Mästerplan!Från 9 år. Sam och Shadee letar efter en rolig lösning på lärarbristen tillsammans med klassen och vloggar.Dimension: 22 x 15 cmÅlder: Från 9 årMaterial: Papper

SEK 273.95
1